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江西省樟树市滨江小学校园文化建设方案

江西省樟树市滨江小学校园文化建设方案


  • 江西省樟树市滨江小学校园文化建设方案

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  • 江西省樟树市滨江小学校园文化建设方案

    江西省樟树市滨江小学校园文化建设方案

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    江西省樟树市滨江小学

    校园文化建设方案(初案)


    一、理念框架

    【核心主题】  水润童年  多彩人生

    【办学理念】    做最好的自己

    【校    训】  德厚流光  异彩缤纷                               

    【校    风】  七彩汇聚  美美与共

    【教    风】  掬水浇苗  润物无声

    【学    风】  一点一滴  日进日新

    【教育特色】      多彩教育

    二、文化背景

    (一)赣江之滨  润泽滨小

    江西省宜春市樟树市滨江小学,地处赣江之滨,赣江之水,润泽滨江学子。赣江是长江的第7大支流,南北纵贯江西省,由章江、贡水汇合而成。樟树市历史上为清江县,跨赣江中游两岸,自古有“八省通衢之要冲,赣中工商之闹市”之称,曾是中国中原与岭南舟车孔道。滨江小学依水而建,赣江水润泽滨小师生。赣江之水源远流长,润泽众生。

    (二)灿烂文明  源远流长

    中国药都  

    樟树市,是江西省历史上四大名镇之一,与瓷都景德镇齐名,享有“中国药都”之誉。樟树药业源远流长,历经1800年不衰不减,始于汉晋,成于唐宋,盛于明清。樟树市享有“药不到樟树不齐,药不过樟树不灵”之美誉,为海内外药界同仁公认的“国药之都”。药业,大大拉动了当地的经济,为当地百姓带来富裕生活。

    酒文化

    樟树市亦有“酒乡”之美誉,因“清、香、醇、补”四大特色而得名的“四特”酒就是樟树特产之一。樟树酿酒始于商周,宋代诗人陆游曾有诗云:“好酒来清江,嫩色如新鹅”。清代樟树娄源隆酒店酿出好酒,以四个“特”字相标,远销邻省,故名“四特酒”。1958年周恩来总理称赞四特酒“清香醇纯,回味无穷”。九龙泉水富含人体需要的十二种微量元素,是酿造四特酒的源泉。樟树酒文化源远流长,丰富了樟树文化。

    (三)物华天宝  人杰地灵

    “一湾秀水抱城来,城在山中逸丽开”。宜春,就是这样一座城在山中,水在城中,如小家碧玉般的江南小城。宜春历来为“江南佳丽之地,文物昌盛之邦”。人文荟萃,英才辈出,佳丽满城,地灵人杰,这里生养了江西历史上第一个和第二位文科状元的卢肇和易重(唐)。

    樟树地杰人灵,孕育千千万万的优秀人才,譬如东吴名将聂友;著有“君子人物”之称的湛僧智;拥有名作《四梅花图》的宋代著名画家杨无咎;进士徐天麟、徐梦萃、刘式;宋代著名史学家刘攽;北宋著名学者刘敞;南宋理学家刘清之;南宋著名理学家、“清江书院”的创始人张洽;抗清名将杨廷麟;“金针医师”黄石屏;伟大的爱国主义者、民主革命家杨杏佛。古人云:“一方水土养一方文化,一方文化孕育一方人●!闭潦鳌敖酱胁湃顺觯髁旆缟倌辍保愠霾磺畹娜瞬牛映涫盗苏潦魑锘毂Α⒌亟苋肆橹怠Ⅻ/span>

    (四)春风化雨  各美其美

         滨江小学地处赣江之滨,江水滔滔,激昂梦想。

    《管子》有言:“水者何也?物之本原,诸生之宗师也”。作为万物之源的水,至清、至美,从一勺,至千里,利人利物,时行时止;水,至强、至柔,可以滴水穿石,也可以百变于无形;水,至善、至博,滋润万物不居功,海纳百川显博大。一所与水为邻的学校,必定水润泽滨小学子,学?瓒嗖驶疃嗖士翁茫檬ι斡肫渲小=淌Σ捎醚朴铡⑶币颇姆绞浇萄В菅奶爻ひ虿氖┙蹋醚诟髯缘牧煊蚶锔髅榔涿溃烂烙牍病Ⅻ/span>

    三、核心主题的提出

    地处赣江之滨的滨江小学,独特的地理位置注定与水结缘。滨江更是位于享有“温泉之都”的宜春市。樟树是一座邻水之城,赣江之水润泽樟树市;是一座文化味十分浓厚的城市,享有“中国药都”、“酒乡”等盛誉;是一座物华天宝、人杰地灵的城市,名人层出不穷,数不胜数。藉此,以“水”为文化载体,构建校园文化。

    《老子》:“上善若水,水善利万物而不争●!北踅⊙В浪ǎ罹吡槠脑厝谌氡踅⊙В笤蟊踅ιQR浴八蔽靥澹捎隆⑺梢嬷恰⑺闪吨尽⑺赦椤?狗岣欢嗖实幕疃⒍嗖士翁茫凳┒嗖式逃醚晟疃嗖省⑿腋●!9识岢觥八笸?nbsp; 多彩人生”的核心主题。

    四、“多彩教育”的育人平台

    我们以“水”为载体,构建多彩教育。多彩教育以“多”和“彩”为表象特征,其实质是发挥教育的最优化功能。我们提倡多彩教育,是为了满足不同受教育者的多样化需求,关注学生德智体美劳全面发展和个性特长的重叠与融合,追求学业发展与人生意义的整体提升,着眼快乐与人生幸福的缔造。

    (一)上善若水  多元德育(水可育德)

    德乃校之根本。我国古代著名教育家孔子提出“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”八德,这是德育内容的全部精髓,亦是做人之本。

    老子说“上善若水”,也就是说水是“上善”,将水作为最受尊崇的美好品格的示范,是中华美德的一种概括?鬃釉蛱岢觥鞍说隆保嗖实钠返拢欣谂嘌滦懈叱娜恕Pⅲ词切⑺掣改浮9湃擞性疲喊偕菩⑽取P⒛说轮荆诩倚⑺掣改浮⒊け玻卸鞲改傅难鳌c词倾┚矗疽逦窗殖ぃ饫锓褐干湎嗷プ鹁础⒑托秤寻V遥词蔷≈遥页希谛Q拔幕叮吧缁嶂骱诵募壑倒郏≈夜遥卸髯婀难鳌P牛词切庞谩⑿庞渤闲牛匦庞谌耍还苁茄埃故巧睿家闲哦源昂蜕畈挪换崞燮恪@瘢词抢窠凇⒗衩玻谛W鹁词Τぃ酝Ы怖衩玻诩叶愿改浮⑶灼莨Ь础R澹词且迤⒄甯校栌屑逵挛⒋蠊匏降木瘢胙镏谢褡宓拇趁赖隆A词橇啵栌髌沸卸苏娜耍荚谂嘌犯摺⑿姓难3埽词切叱堋⒊苋瑁私杂幸豢判呃⒅模ψ鲎宰鹱宰鸬娜恕0说拢侨擞弑傅幕镜赖拢欠隙嘣缁岬模鹾隙嗖式逃嘌滦腥娴娜恕Ⅻ/span>

    (二)多彩课堂  灵智似水(水可益智) 

    水,是生命的源泉,也是智慧的源泉。水形态万千,水足智多谋,水平凡无奇,但也隐藏无限深奥的智慧。灵动、鲜活的水赋予人智慧,赋予人灵动,启迪生活,感悟人生道理。

    水的姿态万千,赋予学生多彩品格,教会学生做人。水,顺势而下,流入江河湖海,表明水之谦卑,讲述做人应谦虚;水,海纳百川,体现“容”与“纳”的智慧,表明水之包容,讲述做人应宽容;水,随器赋形,遇圆则圆,遇方则方,告诉我们应善于变通;水,时刻流动,静水流深,藏动于静的品格,启迪我们遇事沉着冷静。水之百态,开启智慧,更教会我们做人、学习的智慧。

    (三)七彩阳光  锻炼体魄(水可炼志)

        水是多彩的,可呈现七彩之色。当空气中富集了大量的水汽,经过太阳光以较小的角度照射,阳光照射在水蒸气中的小水滴上折射出七彩色带。水经过复杂的变化,变成雨后彩虹。现代教育提倡素质教育,学校不仅教人以智,更关注学生的身心健康,锻炼强健的体魄。七彩教育,阳光大课间,精彩多多,锻炼身体,磨练意志。

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    (四)多元艺术  绽放精彩(水可怡情)

    水是多彩的,世界亦是丰富多彩的,多彩的世界孕育多彩的人,学生的个性特长也是多彩的。多彩的教育天地,多元的艺术课程,陶冶情操,促使学生发挥特长,绽放精彩。

    “多彩教育”倡导教育的各元素、各主体结合自身实际,扬长避短、取长补长。多彩教育,去除了枯燥泛味的学习生活,丰富了课余生活,从而使学生的童年生活多彩。在学习借鉴的同时,充分结合实际,为自己量身定制一套发展方案,创出特色,创出生命力。学校特色教育、各具精彩,滨江小学将会成为一个千姿百态、姹紫嫣红的百花园,才能让每一个孩子绽放精彩。


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